Manifestations

Le minaret de la grande mosquée est ornementé par une horloge antihoraire, rare et unique dans le monde musulman, mais malheureusement en panne depuis pratiquement trois siècles. L’horloge de Testour installée par les andalous a perdu ses aiguilles tournant dans le sens contraire et abandonnée à son sort a intrigué l’auteur et l’a laissé perplexe, surtout qu’elle devrait tourner dans le sens contraire ! Sans attendre, l’auteur a décidé de venir à son secours pour la sortir de son coma profond depuis trois siècles, moyennant une participation financière des citoyens, en impliquant l’Association de Sauvegarde de la Médina de Testour, la Municipalité de Testour et Goethe-Institut. C’est une belle aventure pour une action citoyenne participative pour sauvegarder notre patrimoine andalou ! Vous trouverez aussi la réponse à votre principale interrogation dans un ouvrage très richement illustré avec des photos en couleur : pourquoi elle tourne à l’envers cette horloge andalouse ?

Ayant suivi des études primaires au collège Sadiki ; des études secondaires au lycée technique de Tunis puis des études supérieures à l'école d'ingénieurs de Bruxelles. Ingénieur au Ministère de l'équipement, puis au ministère de l'environnement. Parallèlement enseignant à l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Tunis (ENIT) depuis 1983.Expert international et formateur en environnement.

Durant mon parcours socioprofessionnel, j'ai vécu diverses situations aussi bien dans le domaine universitaire que socioéconomique. Je présente dans cette conférence un témoignage de mon parcours et de mon vécu exaltant caractérisé par un esprit d'initiative et d'innovation au service du Développement et ce en adoptant une démarche d'ingénierie universitaire. A travers les diverses situations vécues, j'ai été conduit à adopter une démarche méthodologique globale (systémique). Cette démarche m'a permis d'analyser diverses situations apparemment différentes les unes des autres mais en fait cohérentes et complémentaires. C'est ainsi qu'une présentation chronologique de mon parcours est traitée en 3 phases (mi-temps) :
la première concerne mon apprentissage initial constituant l'investissement initial en Connaissances : mes études primaires, secondaires et universitaires (y compris la formation à la Recherche) d'une part ainsi que mes activités extrascolaires d'autre part ; le deuxième mi-temps se rapporte à mes activités professionnelles : Enseignement, Gouvernance et Recherche d'une part ainsi que mes activités de Rayonnement d'autre part ; la dernière phase chronologique (post-retraite administrative) constitue le couronnement et la valorisation de mes activités durant les deux premières phases ce qui correspond à une approche de maintenance de ma vie active. Deux aspects sont traités : des activités lucratives et d'autres se rapportant à celles au service de la Société Civile. Des perspectives dans un esprit de capitalisation et transmission des connaissances sont enfin envisagées.

Ayant suivi des études primaires à Al Irfania (Al Khairia) ; des études secondaires au lycée Alaoui et au Collège Sadiki puis des études supérieures à Besançon - France. Professeur de l'Enseignement Supérieur, Ecole Normale Supérieure de l'Enseignement Technique (ENSET) : depuis 1973 jusqu’au départ à la retraite en septembre 2006. Directeur Général du Centre National de Formation de Formateurs et d'Ingénierie de Formation (CENAFFIF) : 1993-1997.
Directeur de l'Institut National de Recherche Scientifique et Technique (INRST) : 1991-1993. Directeur de l'École Normale Supérieure de l'Enseignement Technique (ENSET) : 1975-1987. Médaille de l'Ordre de la République.